A334|「やさしい日本語」を使ってコミュニケーション ~介護施設で実践~

①A334

②<ミラコン教室 セミナー・ワークショップ>

③12月23日(日)13:30~14:30

④306教室

⑤「やさしい日本語」を使ってコミュニケーション~介護施設で実践~

⑥石川陽子/内藤友彰(ヒューマンアカデミー日本語学校東京校 講師)

⑦外国籍社員と日々のコミュニケーション、みなさんはどのようになさっていますか。業務指示を伝えることはできているでしょうか。
「やさしい日本語」を使うことで、難しい指示もわかりやすく伝えられる
ようになります。当校では、EPA候補生を受け入れている介護施設や専門学校、
官公庁等で「やさしい日本語」のワークショップを実施してきました。
ちょっとしたコツをつかめば外国籍社員とのコミュニケーションが劇的に
変わります!企業からのご依頼も増えてきている「やさしい日本語」
ワークショップをご紹介します。是非ご体感ください。
また、EPA候補生を対象にした、受け入れ初年度から国家試験受験までの
3年間をトータルサポートする、当校の日本語プログラムもご紹介いたします。



A347|「日本語リーディングリテラシーテスト」体験モニター

①A347

②<ミラコン教室 セミナー・ワークショップ>

③12月23日(日)16:00~17:30

④204教室

⑤「日本語リーディングリテラシーテスト」体験モニター

⑥堤晋介、永田麗(リーディングリテラシー研究所)

⑦リーディングリテラシーテスト開発の経緯とテスト内容、リーディングリテラシーについて概要をお話いたします。
「リーディングリテラシーテスト(仮称)」体験モニターを実施いたします。

B204|「外国語教育と言語政策 未来の在り方」

①B204

②<パネルディスカッション>

③12月24日(月)16:00~17:30

④3階多目的室

⑤「外国語教育と言語政策 未来の在り方」

⑥パネルディスカッション登壇者
・ヒューマンアカデミー日本語学校 日本語講師 石川陽子
・神田外語大学 外国語学部英米語学科教授 矢頭典枝

⑦グローバルに社会活動が展開され、機械翻訳が進化する未来で外国語教育はどうあるべきか。多言語教育、日本語教育の専門家を交え、パネルディスカッションを展開いたします。


B306|「日本語リーディングリテラシーテスト」体験モニター

①B306

②<ミラコン教室 セミナー・ワークショップ>

③12月24日(月)10:00~11:00

④204教室

⑤「日本語リーディングリテラシーテスト」体験モニター

⑥堤晋介、永田麗(リーディングリテラシー研究所)

⑦リーディングリテラシーテスト開発の経緯とテスト内容、リーディングリテラシーについて概要をお話いたします。
「リーディングリテラシーテスト(仮称)」体験モニターを実施します。

B335|アクティブ・ラーニングで日本語学習「あなたは日本で何したい?」~実社会で生きる日本語~

①B335

②<ミラコン教室 セミナー・ワークショップ>

③12月24日(月)13:30~14:30

④306教室

⑤アクティブ・ラーニングで日本語学習「あなたは日本で何したい?」~実社会で生きる日本語~

⑥石川陽子/竹丸勇二(ヒューマンアカデミー日本語学校東京校 講師)

⑦当校では、教師が日本語の文法を説明することはありません。教室の中で教師はファシリテーターとなり、学習者は、学習者同士の能動的、自立的な活動によって日本語を学んでいます。
学習者は「日本語が分かる」に留まらず、「日本語で何ができるようになりたいか」を考え、行動中心アプローチに基づいた協働学習スタイルの授業の中で、実社会で生きる日本語の運用力を養っていきます。
当校の授業スタイルを、ワークショップで是非ご体感ください。
【ヒューマンアカデミー日本語学校東京校の特徴】
・「教師が教える」ではなく、学習者が中心になって動く活動型の授業
・実社会で生きる日本語の運用力を育て、問題発見力や解決力等、社会人基礎力を養成
・ヒューマンアカデミー日本語学校のオリジナル教材を使用
・オンデマンド型の教材とクラス授業の併用で反転授業を実施